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          教師的年度工作計劃

          更新時間:2022-06-06 18:11:50 教師工作計劃 我要投稿

          【推薦】教師的年度工作計劃3篇

            人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的教師的年度工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

          【推薦】教師的年度工作計劃3篇

          教師的年度工作計劃 篇1

            自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中, 我不斷的學習進步,積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。 “課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展. 本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作,作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃.

            一 、個性修養提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

            二 、個人風格好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

            三、 三年具體成長目標

            1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的.好教師.

            (1) 平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

            (2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

            2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

            (1) 更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

            (2) 向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.

            3 、不斷提高專業操作技能.

            (1) 設計制作一批新的教玩具,如:木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料.

            (2) 利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的制作與運用;還如:設計制作精美實用的網頁資料為教學服務.

            4、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:堅持教學相長,在師生交往中發展自己;反思教學實際,在總結經驗中提升自己;學習教學理論,在理性認識中豐富自己;投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.

            四、增進家園聯系作為班級教育小組的一員,本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

            我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園 貢獻一份力量。

          教師的年度工作計劃 篇2

            一、教材分析

            (一)數與代數

            1、第二單元“有理數及其運算”

            有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算,以及使用計算器作簡單的有理數運算。

            2、第三單元“字母表示數”

            引入字母表示有理數,實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值及其相關概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

            (二)空間與圖形

            1、第三單元“豐富的圖形世界”

            通過生活中熟悉的圖形展開研究,包括圖形的形狀、構成、性質、圖形的展開與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。

            2、第四單元“平面圖形及其位置關系”

            識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規等幾何工具,畫角、線段、平行線、垂線,制作七巧板、圖案設計等活動。

            二、學情分析

            本班共有1名學生,該生為女生。從性格上看,該生內向、靦腆;從學習情況來看,學生基本能夠認真學習,但欠缺接受新知識的能力,數學基礎較差。該生的數學思維能力有待提高。

            三、教學措施

            (一)認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

            (二)激發學生的興趣,給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出相應的數學思考題,激發學生的興趣。

            (三)數學建模,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。

            四、教學進度

            第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習

            第二單元有理數及其運算2課時(10月16日、10月23日))

            第三單元字母表示數1課時(10月30日)

            半期整理與復習1課時(11月6日)

            第四單元平面圖形及其位置關系1課時(11月13日)

          教師的年度工作計劃 篇3

            教材分析:

            一、構建教材體系的基本原則:

            1、以課標的基本要求為根本,合理選擇實驗素材,

            2、根據學校和學生實際確定實驗的難度、數量和用品。3、淡化演示實驗和學生實驗的界限。4、正確處理實驗操作技能與實驗內容體系。5、通過實驗培養學生合作精神。

            二、改革特點:

            1、探索性增強。

            2、趣味性提高。

            3、與生活實際聯系緊密。

            4、實驗綠色化。

            三、實驗的呈現方式:

            1、課堂實驗。

            2、以探究為目的的實驗活動。

            3、家庭小實驗。

            4、實驗習題。

            5、發揮實驗插圖的作用。

            教學目標:

            知識與技能:

            1、認識身邊常見物質的組成、性質及其社會生產、生活的運用,能用簡單的語言進行描述。

            2、形成一些最基本的化學概念,初步認識物質的微觀構成,了解化學變化的基本特征,初步形成物質的性質與用途的關系。

            3、了解化學與社會、技術的相互關系,并以此分析有關簡單的問題。

            4、初步形成基本的化學實驗技能,設計和完成一些簡單的化學實驗。

            過程與方法:

            1、認識科學探究的意義和基本過程,能提出問題進行初步的探究活動。

            2、初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息,能用文字圖表和化學語言表述有關信息,初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

            3、能用變化與聯系的觀點分析化學現象,解決一些簡單的化學現象。

            4、能主動與他人進行交流與討論,清楚表達自己的觀點,逐步形成良好的學習習慣,

            情感態度與價值觀:

            1、保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲,發展學習化學的興趣。

            2、初步建立科學的世界觀,增強對“世界是物質的、物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識,逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。

            3、感受并欣賞化學改善個人生活和促進發展的意識。

            4、逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀點。

            5、發展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。

            6、增強熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。

            學情分析:

            本屆畢業學生共366人,7個平行教學班,各班大約6人能力較強,自我要求嚴格。總體來講,本屆畢業班各班教學秩序均較好,正常。我們有理由相信,經過本學科組4同志的共同努力,一年后能取得好的成績。

            工作措施:

            1、加強對學生的德育教育,深化學習目的的認識,培養學習興趣,提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學,培養學生的非智力因素。

            2、變革教學模式,認真開展探究性學習研究,強化學習過程的管理。

            3、抓好課外輔導,組織、指導學生開展好第二課堂活動。

            4、抓好培優輔差工作,力爭完成學校下達的教學質量任務。

            教學進程:

            1-2周:緒言,第一單元《走進化學世界》

            3-4周:第二單元《我們周圍的空氣》

            5-6周:第三單元《自然界的水》

            7---8周:第四單元《物質構成的奧秘》

            9--10周:第五單元《化學方程式》

            11-12周:期中復習與考試

            13-14周:第六單元《碳和碳的化合物》

            15-16周:第七單元《燃料及其利用》

            17-20周:期末復習與期終考試

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