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          教師第二學期工作計劃

          更新時間:2022-06-06 20:29:45 教師工作計劃 我要投稿

          教師第二學期工作計劃范文9篇

            時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的教師第二學期工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。

          教師第二學期工作計劃范文9篇

          教師第二學期工作計劃 篇1

            一、指導思想:

            全面貫徹市、區教研室新學期的工作部署,以實施素質教育為中心,以四年級下冊教材編寫指導思想為核心,結合我校四年級學生的實際,采用適合他們的教學方法,踏實有效地開展教學工作,努力提高學生的英語語言綜合素質。

            二、學生分析

            四年級學生從三年級開始已經著力培養使用英語語言的能力,已經具備了一定的英語學習能力,積累了一定的語言知識,能對學過的知識進行一定的自主運用和表達。但學生的基礎知識仍然不扎實,特別是單詞的記憶。學生能夠口頭使用句子進行簡單的交流,但是需要進行書寫的時候學生每每出現錯誤。經過一個學期的相互適應,四年級的學生已經基本能配合教師上課的節奏。因此這個學期的主要目標在引導學困生端正學習態度和培養記憶單詞的能力,幫助中間層次的學生進一步掌握正確的學習英語的方法和良好的學習習慣,拓展優秀生的視野和提高綜合理解靈活運用英語的能力。

            三、教學目的任務

            1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,在此基礎上,學習字母的發音規律,為五年級的音標學習打好基礎,也為學生記憶新單詞提供新的途徑。

            2、培養良好的學習習慣,能做到書寫整潔規范,了解英語句子的書寫規則,能用3到5個簡單句子描述圖片。

            3、在已有的英語朗讀習慣的基礎上,鼓勵學生從人物特征出發,分辨語音、語調,培養語言的感悟能力。

            4、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,語音語調準確、恰當。

            四、主要措施

            1、根據學生的實際,督促學生記憶單詞,每課的新單詞爭取做到課課過關。善用每次詞匯競賽,及時予以獎勵,增強學生記憶單詞的積極性。

            2、延續上學期以來的學習跟進方式,以課前預習表、作業登記表、讀書登記表、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比依據,全面跟進學生的英語學習狀況,督促并鼓勵學生進行學習。

            3、利用直觀教具和多媒體課件相結合,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的活動和游戲,提高課堂學習興趣和效率。

            4、分層布置作業,布置對學生學習幫助較大的作業,鼓勵有能力的學生在做好課內作業的基礎上多進行課外閱讀(如英語周報等),學困生則只作基本要求。

            5、爭取家長的支持,有效地利用好學生的校內外時間,培養有能力的學生,關注學困生,做好培優補差的工作。

            6、滲透環境教育。在教授Module5 Food And Drinks時,讓學生知道要學會節約糧食,喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進分類垃圾桶,不亂扔,也可以廢物利用。

          教師第二學期工作計劃 篇2

            轉眼在四小工作一個學期了,反思上學期德育工作,有些許收獲,些許不足,尤其在工作系統化,序列化以及具體指導監督等方面有欠缺,本學期希望能在以下方面做出努力。

            一、繼續加強教師團隊職業道德建設,明確師德考核標準,引導全體教師顧全大局,團結互助,勤于鉆研,樂于奉獻,愛崗敬業,做孩子健康成長引路人。

            二、引領全校師生提高對良好習慣培養好處認識,采取具體可行措施,加大行為習慣培養力度,爭取在儀表、語言、整理、課間活動等習慣上有所見效。

            1、開學第一個月為習慣養成強化月,借此契機開展“好習慣伴我成長”主題教育活動,按周次分別側重儀表美,語言美,行為美三方面教育,明確要求。根據每次班會主題進程,依托“這樣的習慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會。

            2、各班組織建立文明監督小組,8人一組,采取小組長負責制,每個組員承擔一項監督職責,如儀容儀表督查長,課前準備督查長,文明用語督查長,入室即靜監督長,右行禮讓督查長,桌椅衛生督查長,讀寫姿勢督查長,作業完成監督長,相互監督,相互制約。做到日日量化,評價、評選有依,相應項習慣標兵代表在升旗儀式表彰并發言。力爭通過一系列活動,各方面習慣有所加強。

            3、調整并完善大隊委,值周班工作職責,推動校園秩序持續穩定。

            4、繼續大力推進班級管理細化分工,自主管理,各司其責。

            5、培養健體習慣,大課間操進一步規范,籃球隊,乒乓球隊加強訓練。

            三、推進德育、藝體工作整體化,序列化進程,強化課程意識并嘗試推行升旗活動課程化,主題班會課程化,節慶活動課程化,品牌教育課程化。

            1、升旗活動課程化

            根據學校實際,升旗活動與閱讀習慣培養、行為習慣教育、做人習慣有機結合,內容分為“每周格言點亮心燈”“說說我的好習慣”、“四小驕傲——夸夸我的好同學”等。

            2、主題班會課程化

            依托思品讀本,根據學生年級特點,制定低、中、高年級組主題班會內容,班主任上交主題班會設計及班會反饋,做到有的放失,有效組織,實現班會課程化。

            3、節慶活動課程化

            學期計劃中,把節慶教育活動當課研究,實施,除各種節日主題如三八節“我給媽媽送祝福”,清明節“哀思一片祭英烈”,端午節“粽葉飄香”等教育外,同時將文化藝術節作為展示平臺,納入平時工作。

            4、品牌教育課程化

            依托學校開展“4+1”課改和藝術節活動,開展好體、藝、閱讀教育,有計劃實施課程內容,逐步完善品牌教育課程化。

            四、關注心理健康教育,積極開展健康心理專題講座,引導廣大師生身心健康發展。

            1、將教師學生良好心理健康發展作為教育中心工作,通過宣傳增強廣大師生對此工作認識。

            2、利用校會學習引導教師感受職業幸福,如《情緒調節方法》《班主任工作藝術》、《給孩子人格的滋養》等,通過教師愛心傳遞,使學生獲取幸福的能力,從而實現師生精神世界健康持久發展。

          教師第二學期工作計劃 篇3

            自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中,我不斷的學習進步,積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。

            “課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作,作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃。

            一、個性修養

            提升個人修養,做有品味的教師。培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。

            二、個人風格

            好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意。

            三、三年具體成長目標

            1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師。

            (1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

            (2)“善于反思,勤于積累”。注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。

            2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

            (1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。

            (2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才。

            幼兒園教師第二學期個人工作計劃

            3、不斷提高專業操作技能。

            (1)設計制作一批新的教玩具,如:木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料。

            (2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的制作與運用;還如:設計制作精美實用的網頁資料為教學服務。

            4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

            堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

            反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

            學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

            投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。

            四、增進家園聯系

            作為班級教育小組的一員,本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

            我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻一份力量。

          教師第二學期工作計劃 篇4

            教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后,針對自身的特點制定個人教學工作計劃如下:

            一、本學期教學目標:

            (一)知識與能力:

            1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的估算和驗算。

            2、會口算一位數除整十、整百整千數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

            3、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

            4、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形、的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

            5、認識東、西、南、北、東北、西北、東北和西北八個方向,能夠用給定的一個方向辨認其余的一個方向辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

            6、認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年天數;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

            (二)過程與方法:

            1、了解不同形式的條形統計圖,初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統計在現實生活中的作用。

            2、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

            3、初步了解集合和等量代換的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

            (三)情感、態度、價值觀:

            1、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

            2、養成認真作業,書寫整潔的良好習慣。

            二、教學資源分析:

            本冊教材包括下面一些內容:除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,小數的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數據分析和平均數,用數學解決問題,數學廣角和數學實踐活動等。

            除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。

            在數與計算方面,這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數分數以及小數的初步認識。這部分乘、除法仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎。例如,用兩位數除多位數,每求一位商的步驟與一位數除的步驟基本相同;又如,兩位數乘兩位數是學習小數乘法的必要基礎。

            從本冊引入小數的初步認識的初步認識,內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的認識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數學解決問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也可以使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流,進一步發展數感,并為進一步系統學習小數四則運算做好鋪墊。

            在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是這冊教材的另兩個重點教學內容,為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,探索并體會引進統一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間的觀念。

            在量的計量方面,這一冊進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

            在統計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數。教材向學生介紹不同形式的條形統計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統計圖,初步學會簡單的數據分析;通過學習平均數的含義和簡單的求平均數的方法,初步理解平均數的意義和實際應用,進一步體會統計在現實生活中的作用。

            在用數學解決實際問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

            本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅。

            三、學生基本情況分析

            本班共有35名學生,其中男生16人,女生19人。通過上學期的教育與學習,學生的一些基本能力得到了很大的提升,已經初步養成了自己獨立思考、動手、動腦的正確學習習慣,對待學習的態度良好。但是有一少部分學生過于活潑好動,紀律觀念還不夠強,無集體意識,缺乏合作精神,還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。

            四、教學方法設計

            1、加強學習,進一步鉆研教材,把握好教學目標,把握好課程標準。

            2、認真分析教學重點和難點,準備好突出教學重點和突破教學難點的教學方法和教學輔助手段。

            3、加強多媒體輔助教學工作,讓多媒體資源更好地為教學服務,更好地突破教學中的重難點。

            4、加強課堂評價,在教學中及時準確的對學生進行評價,提高學生的注意力和學習興趣,及時對存在的問題進行解決。

            6、加強培優輔差工作,同時照顧中等生。

            7、及時與學生溝通,及時調整自己的教學方法,讓學生能更好地適應我的教學方法。

            8、及時收集學生的反饋信息,及時補缺補漏。

            9、繼續規范學生的學習習慣和書寫習慣。

            10、繼續加強學生基礎知識和基本技能的訓練。

            五、教學進度與課時分配

            課前按照教學計劃合理制定教學進度,不隨意增減課時,確保按時完成授課任務。

            六、教學評價方案

            1.課堂評價法。在數學課堂教學中,教師不僅要關注學生知識、技能與掌握狀況,更要關注他們在學習活動中表現出的情感和態度,力求對知、情、意、行進行綜合評價。教師要盡可能地在課堂上營造寬松、和諧、民主、平等的評價氛圍,構建師生互評、生生互評、學生自評的多向信息空間。

            2.作業評價法。在數學作業的批改中,教師應根據學生的作業情況采用評語加等級的評價形式。如:激勵性評語“批改你的作業真是一種美的享受,不過再仔細一點將會更好”;獎勵性評語“一分耕耘,一分收獲,最近你的作業進步了,獎你一顆”;期待性評語“你是個聰明的孩子,常常做出與眾不同的解法,如果書寫再認真一點就更好了”;商榷性評語:“認真想一想,看能不能發現錯在哪里”等等,這樣一句贊美的話、一段中肯的寄語、一次獎勵的評語或幾個獎勵的符號,學生閱讀后能激起學習數學的動力,獲得學好數學的信心,體驗到成功的快樂。

            3.試卷測驗評價法。試卷測驗法是通過一張試卷來檢測學生知識、技能應用水平的方法。教師應本著以學生發展為核心的思想,針對不同層次學生的知識水平和認知能力實施分層考試命題,設計出興趣卷和發展卷。興趣卷緊扣課程標準和教材,重點加強對基礎知識的考查;發展卷是在興趣卷的基礎上,適當增加題目數量,提高試題難度,適當引入開放性、探索性題目,學生可以根據自己這一階段的學習情況自主選擇試卷。為給每個學生提供成功的機會,應采用延時評價的方法,即在每次檢測試卷的卷尾部分都增加“如有不會的題可在考試后進一步思考,做出來后按老師的規定,交到學校仍可取得好成績”的提示,在規定時間內給學生兩次答題的機會,使學生由被動改錯轉變為主動糾錯、查漏補缺。這樣,考試便真正成為促進學生主動學習、掌握知識的有效方法。

          教師第二學期工作計劃 篇5

            一、指導思想

            認真落實區教育局發展思路、區托幼辦辦園思想和學校幼小銜接工作指示,在總結上學期各方面工作經驗的基礎上,結合本園實際水平,嘗試進行科學民主管理、采取多項舉措促進師幼發展、全方位提供優質保教質量,更新幼兒園管理理念,在穩定中求發展。本學期將充分發揮班、組長的輻射、帶動作用,充分利用專題教研活動、特色班級活動等有效舉措,穩步提升幼兒園辦園質量和服務水平。

            二、工作目標和具體措施

            (一)全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石

            1.安全工作

            (1)幼兒園有計劃開展好教職工的安全知識培訓,運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。

            (2)教師每周組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動,豐富幼兒的安全知識,不斷提高師幼的安全意識。

            (3)將安全設施檢查的責任落實到每個部門,定期排查安全隱患,班級設立小小“安全檢查員”,發現異常及時處理或上報。同時,規范日常工作要求,將安全責任落實到每個人和每個環節。

            2.衛生保健工作

            (1)全體教職工認真執行幼兒園衛生保健制度,保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。

            (2)園長和保健員嚴格檢查各衛生消毒環節的落實,各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察,做好缺勤幼兒的追蹤,發現幼兒異常及時通過晨報系統上報上級主管部門,并按規范做出及時的應對措施。

            (3)加強對家長的衛生保健知識培訓與宣傳,引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作,確保幼兒身心健康。

            (二)不斷提高的教師整體素質是提升保教質量的關鍵

            1.繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動,在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》,以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。

            2.發揮好每月一期的“優秀園丁”評選和“幼兒園里好事多”的德育價值,營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。

            3.組合語言組教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動,提高教師對圖畫書講述的深入研究。組織音樂教師繼續開展本學期音樂內容的邊彈邊唱技能考核,提高教師的專業技能。

            4.進行慶六一節目創編與交流活動,提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。

            5.組織教師開展玩教具的制作與評比活動,提高教師動手動腦能力,豐富幼兒園玩教具。

          教師第二學期工作計劃 篇6

            去舊迎新,新的一個學期又到了,在此我要在本學期制定我的工作計劃,有了計劃就會有目標。本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

            隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高,我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,那就是要不斷學習、提高素質,迎接時代的挑戰。為此,特制定本學期個人計劃如下:

            一、安全工作

            1、嚴格執行接送制度,防范于未然。

            2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

            3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

            4、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

            5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

            二、思想政治方面:

            在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

            三、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

            四、加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

            五、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

            六、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。

            七、培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

            八、抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。

            九、在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

            十、在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。

            十一、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培養,我們首先要做到行為舉止端莊大方,談吐文明,不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長,寬與待人。穿戴整潔,不穿與教師身份不符和的服裝,每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。

            十二、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

            十三、再多一點愛心,多一點耐心,使孩子在各方面有更大的進步。

            這就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,楊長避短,再接再厲。

          教師第二學期工作計劃 篇7

            一個寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結束,轉眼又要展開新的學期教學工作。本學期我接受了學校交給的日常工作——教導處干事,新的學期,新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,茲制定個人教學工作計劃如下:

            一、思想政治

            本學期我將積極參加學校組織的政治學習,始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

            新學期里,我還將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的'思想。

            二、個人業務

            作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,瀏覽教學網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

            三、考勤制度

            在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

            四、關心和愛護學生

            小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。加強師德建設和修養的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

            總之,我將積極學習,認真工作并虛心地向優秀教師學習,要在備課、講課中不斷進步。以上就是我在本年度工作計劃,希望在今后的工作中能得到不斷的完善。

          教師第二學期工作計劃 篇8

            自xxxx年10月學校開展青年教師撰寫教育博客工作開展以來,不少教師能夠按要求建立博客,每月至少撰寫三篇博文。尤其是新進年輕教師的積極性特別大,他們在新的工作環境,既要完成職業角色的轉換,又要面對眾多不熟悉的工作業務,然而依然能在閑暇時對自己的工作進行反思和總結、撰寫博文,精神及其可嘉,相信這種自我沉淀、深化研究的方式定能幫助他們迅速找到職業的定位,熟悉并掌握工作的技巧。

            然而,本項工作的開展仍是存在不少的問題:

            一、部分教師的積極性不高,對本項工作的認可率不足。原因主要是對教育博客的認識不足,未能看到撰寫博文對于記錄自身職業成長、深化教研的重要作用。

            二、工作環境的影響。學校給予教師的任務多而雜,許多教師常常是加班加點才能完成,雖說撰寫博文需靠教師的個人覺悟,但繁瑣的工作確實是占據了教師思考的余閑,助長應付了事的態度。檢查中發現,個別教師通過轉載、復制博文湊數的情況。

            三、缺少專業性,未形成氣候。博文中可見教師撰寫的主要是一些經歷,缺乏專業理論的體現。同行之間互不關注,呈各自耕耘各自田的狀態。

            根據以上問題,本學期制定以下計劃:

            一、每人每月至少撰寫原創博文3篇,期中、期末教學處各檢查一次,評出“博客之星”,列入期末績效考核,望能激發教師們參與的積極性。

            二、各科組安排負責人,推薦大家關注名師博客,在名師博客中學習學科前沿信息的同時,學習撰寫專業教育博文的方法。

            在接下來的教師博客開展工作中,還需要思考如何將博客與日常教育教學實踐相結合,深化教研,促進青年教師教學能力的提升。

          教師第二學期工作計劃 篇9

            一、指導思想

            新學期,教師發展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學校工作的具體部署,并結合學校工作實際,以全面實施素質教育為目標,以推進基礎教育課程改革為重點,以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學為陣地,推進教科研方式的轉型升級,提高教師發展中心的工作實效,為學校創四星級高中作出應有的貢獻。

            二、主要工作

            1.不斷加強教師隊伍建設。根據不同層次確定教師培養目標,做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、研討活動,鼓勵教師多上研討課、示范課,積極發表論文,為教師發展提供優良的環境、發展的平臺和廣闊的空間;通過常態課、跟蹤課和重點幫扶(青藍工程)等多種形式的分層培養機制,促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發展,不斷壯大名師和骨干教師隊伍,為學校可持續發展提供有力的師資保證。

            2.積極推進“泰微課”利用進展。提高教師對“泰微課”教學設計要求和技術規范的認識,激發教師參與“泰微課”制作的熱情,增強教師運用“泰微課”教學的能力,進一步提高課堂效率。

            3.繼續推進“教師讀書成長”工程。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動,以此促進教師專業成長。通過開展“教師大閱讀”活動,提高教師自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力,促進教師向學習型、科研型轉變。

            4.扎實開展各類課題研究。充分發揮教師發展中心的引領服務作用,強化“課題研究”的過程規范化,管理網絡化。注重引導教師把教育教學實踐中遇到的問題及時上升為課題,進行專題研究,保證課題申報從實踐中來,課題成果服務于教育教學,并在教育教學中不斷地推廣。

            5.組織教師積極參與各級各類培訓。教師發展中心將根據上級主管部門和學校工作的安排,組織好教師參加各級各類培訓活動,推動自身教育教學能力的提升。

            6.常態開展教師發展學校活動。按照學校校長室的總體部署,教師發展學校每月正常開展一次活動,做到有計劃、有主題、有效果,助推教師全面成長。

            7.定期出版校刊《卓越二中》。學校校刊爭取每季度出版一次,力求做到風格新穎,不斷展示出學校教育教學的新特色,新亮點。

            8.努力提高論文撰寫質量。每一位教師要根據自己的研究課題、專業目標,在認真學習理論的基礎上,做到學以致用,努力把理論與自己的課題研究和專業成長目標結合起來,撰寫一定數量且有較高質量的教學案例、教育教學論文。教師發展中心積極組織好各類論文參賽工作,安排精干力量把好質量關,力求教師在論文發表、獲獎的數量和檔次上有所提高。

            三、具體措施

            (一)不斷加強教師隊伍建設,提高教師各方面能力

            1.加強名師培養。推薦特級教師后備人才,卓越教師培養工程,加大名師培養的力度,以適應創四星的需要。

            2.加強市直級以上三級骨干教師的培養。第一,培養校級三級骨干教師。第二,在此基礎上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。第三,在市直級以上三級骨干教師的基礎上在選拔名師推薦對象。層層選拔,分級培養。

            3.加強青年骨干培養。第一,通過“青藍工程”,拜師結對,培養剛剛入職的青年教師。第二,通過中青年教師基本功考核,發現苗子,重點培養。

            (二)積極推進“泰微課”制作和利用進展,提高教師制作與運用能力。

            1.鼓勵教師制作“泰微課”,并及時上傳,建立“泰微課”制作獎勵機制。

            2.鼓勵教師在課堂上靈活運用“泰微課”,以進一步激發學生的學習興趣,提高課堂效率。

            (三)全面開展“教師大閱讀”活動,不斷推進教師專業成長。

            1.建立教師閱讀書吧,營造教師閱讀的氛圍。

            2.組織教師閱讀心得評比,提高教師閱讀的積極性。

            3.定期舉行教師閱讀論壇,共同分享閱讀成果。

            (四)積極開展各類課題研究,致力于提高教師的科研水平。

            1.積極申報國家、省、市級十三五課題,3月20日完成課題的申報工作。課題立項后,組織開題工作,進入正常的研究過程。

            2.完成省十二五重點規劃課題《小班化教學模式》結題任務。

            3.組織教師做好校級第三批微型課題結題工作以及第四批微型課題的申報工作。做到人人有課題,人人參與課題研究。

            (五)組織教師參與各級各類培訓,提升教育教學能力。

            1.根據國家、省市規定的培訓內容,派出相應的教師完成培訓任務,回校后要向相關的領導和教師匯報培訓的情況和結果。,

            2.組織教師繼續學習《xx師說》相關內容,做到學以致用。

            3.注重校本培訓,利用假期時間組織教師進行校本培訓,完成每年繼續教育32學時任務。

            4.繼續完善培訓考核制度,對教師的各級各類培訓要進行考核。

            (六)常態開展教師發展學校活動,推進教師全面成長。。

            1.教師發展學校堅持每月開展一次活動,推進教師全面成長。

            2.教師發展學校活動的內容來自于學校教育教學實際,做到接地氣,讓老師易于接受。在形式上,做到很簡樸,讓活動產生成效。

            (七)定期出版校刊《卓越二中》,及時展示學校亮點。

            1.提前向教師提出出版的打算和建議,廣泛向教師征稿,力求發表的文章基本上都來自我校教育教學的一線。

            2.認真組織審稿,嚴把質量之關,力求每一篇發表的文章都具有學校教育教學的濃郁氣息。

            (八)鼓勵和指導教師撰寫論文,努力提高論文質量。

            鼓勵和指導教師發表論文。注重雜志的質量,建議向有關專業期刊或核心期刊投稿。

            2.鼓勵和指導教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動。指導教師積極撰寫教學敘事、教育教學論文、教學案例、課件等,幫助教師參與各級各類論文評比活動,為他們提供更多的獲獎平臺。

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